Educación estética y pensamiento crítico en la formación docente mexicana: Planes de Estudio 2022

  • Leticia Álvarez Cooper
Palabras clave: Educación estética, formación docente, pensamiento crítico

Resumen

En el presente documento examinamos la integración de la educación estética y el pensamiento crítico en la formación de docentes en México, según los planes de estudio de 2022. Se destaca la importancia de estos elementos para desarrollar el potencial estudiantil y la autonomía docente para mejorar los procesos de enseñanza. En la práctica, hemos observado una brecha entre los antecedentes de los estudiantes entrantes y las expectativas profesionales, lo que sugiere la necesidad de elevar los estándares en la formación docente. Asimismo, analizamos cómo el pensamiento crítico y la educación estética se incorporan de forma diferenciada en diversas especialidades docentes. Como conclusión, reflexionamos sobre la necesidad de fortalecer los ejes de educación estética y pensamiento crítico dentro de las trayectorias formativas de las nuevas generaciones de docentes de educación básica, para que así, devenir jóvenes profesores intelectual y estéticamente emancipados sea un rasgo fundamental del perfil de egreso normalista.

Biografía del autor/a

Leticia Álvarez Cooper
Doctora en Estudios Latinoamericanos en Territorio, Sociedad y Cultura, UASLP

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Publicado
2024-06-13
Sección
Artículos